AMBIENTUM BIOETHICA BIOLOGIA CHEMIA DIGITALIA DRAMATICA EDUCATIO ARTIS GYMNAST. ENGINEERING EPHEMERIDES EUROPAEA GEOGRAPHIA GEOLOGIA HISTORIA HISTORIA ARTIUM INFORMATICA IURISPRUDENTIA MATHEMATICA MUSICA NEGOTIA OECONOMICA PHILOLOGIA PHILOSOPHIA PHYSICA POLITICA PSYCHOLOGIA-PAEDAGOGIA SOCIOLOGIA THEOLOGIA CATHOLICA THEOLOGIA CATHOLICA LATIN THEOLOGIA GR.-CATH. VARAD THEOLOGIA ORTHODOXA THEOLOGIA REF. TRANSYLVAN
|
|||||||
Rezumat articol ediţie STUDIA UNIVERSITATIS BABEŞ-BOLYAI În partea de jos este prezentat rezumatul articolului selectat. Pentru revenire la cuprinsul ediţiei din care face parte acest articol, se accesează linkul din titlu. Pentru vizualizarea tuturor articolelor din arhivă la care este autor/coautor unul din autorii de mai jos, se accesează linkul din numele autorului. |
|||||||
STUDIA PSYCHOLOGIA-PAEDAGOGIA - Ediţia nr.2 din 2023 | |||||||
Articol: |
DIGITAL TECHNOLOGIES FOR OPEN AND COLLABORATIVE TEACHING. A BRIEF FRAMEWORK. Autori: IRINA POP-PĂCURAR, DANIELA DUMULESCU, MIRIAM KENYERES. |
||||||
Rezumat: DOI: 10.24193/subbpsyped.2023.2.08 Published Online: 2023-12-22 pp. 147-158 VIEW PDF FULL PDF Abstract The present paper aimed to open a debate about the increasing needs of collaborative learning in digital learning contexts. Collaborative teaching and learning are effective approaches to enhance learning and facilitate students’ satisfaction. Digital platforms may help teachers develop collaborative learning environments and provide ways of building various teaching scenarios, promoting autonomous and structured learning contexts. Key words: collaborative teaching and learning, digital learning, digital platforms, lesson design |
|||||||