Rezumat articol ediţie STUDIA UNIVERSITATIS BABEŞ-BOLYAI

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Der Zweitsprachenerwerb ist ein umfangreiches recher¬chiertes Thema, das viel Anerkennung in den letzten drei Jahrzehnten gewonnen hat. Die Anzahl der empirischen Studien zu diesem Thema durchgeführt von den Forschern in den Bereichen Neurolinguistik und Psychologie stieg und ihr Beitrag für bestehende und neue theoretische Modelle halfen bei einem tieferen Verständnis der sprachlichen Prozessen zugrunde der Zweitsprachenerwerb. Dieses Artikel soll einen kurzen Überblick über die wichtigsten empirischen Studien und theoretischen Modellen betreffend den Wortschatzerwerb in der Zweitsprache der Kinder bieten, und auf seine methodischen Vorteile und Grenzen abheben.

Stichwort: zweite Sprache; Wortschatzerwerb; phonologische Bewusstsein; beiläufiges Lernen, Sprachenimmersion.