Rezumat articol ediţie STUDIA UNIVERSITATIS BABEŞ-BOLYAI

În partea de jos este prezentat rezumatul articolului selectat. Pentru revenire la cuprinsul ediţiei din care face parte acest articol, se accesează linkul din titlu. Pentru vizualizarea tuturor articolelor din arhivă la care este autor/coautor unul din autorii de mai jos, se accesează linkul din numele autorului.

 
       
         
    STUDIA PHILOSOPHIA - Ediţia nr.3 din 2019  
         
  Articol:   “PHILOSOPHY IN ACTION” IN THE TEXTS AND PRACTICES OF PETER WORLEY.

Autori:  MIHAELA FRUNZA. 		 
       
         
  Rezumat:  Si la philosophie pour les enfants (P4C) vise à devenir elle-même une «reconstruction de la philosophie» (Lipman, 1997: 13), la PhiE (Philosophical Inquiry/ recherche philosophique), approche proposée par Peter Worley, représente une reconstruction approfondie de la P4C classique. Dans mon article, j’ai l’intention de souligner les différences entre l’approche de Peter Worley et la version classique proposée par Matthew Lipman et ses disciples. Ma thèse est que l’approche de Worley parvient à la fois à stimuler davantage les capacités de pensée critique des enfants et à constituer une véritable représentation du «faire de la philosophie» dès le plus jeune âge. En d’autres termes, la version distincte de P4C de Peter Worley représente à la fois littéralement et métaphoriquement la «philosophie en action».

Mots-clé : P4C, communauté de recherche, recherche philosophique, Matthew Lipman, Peter Worley
 
         
     
         
         
      Revenire la pagina precedentă