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Rezumat articol ediţie STUDIA UNIVERSITATIS BABEŞ-BOLYAI
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Autori: CÉDRIC CORTIAL.
L’intervenant doit être un problème pour les enfants ! Cet article tente de trouver une base cohérente, sur le plan théorique et philosophique, du rôle de l’intervenant en philosophie avec des enfants et tire des conclusions sur le type d''activité que cet intervenant doit effectuer. Cela nécessite une implication thétique sur ce qui nous fait philosopher. Nous défendons alors que c’est par le concept de «problème» que la philosophie apparaît et que, par conséquent, l’intervenant doit agir en étant une instanciation de ce concept.
Mots-clés : Intervenant, méthode, problème, philosopher, pragmatisme.
