![]()
AMBIENTUM BIOETHICA BIOLOGIA CHEMIA DIGITALIA DRAMATICA EDUCATIO ARTIS GYMNAST. ENGINEERING EPHEMERIDES EUROPAEA GEOGRAPHIA GEOLOGIA HISTORIA HISTORIA ARTIUM INFORMATICA IURISPRUDENTIA MATHEMATICA MUSICA NEGOTIA OECONOMICA PHILOLOGIA PHILOSOPHIA PHYSICA POLITICA PSYCHOLOGIA-PAEDAGOGIA SOCIOLOGIA THEOLOGIA CATHOLICA THEOLOGIA CATHOLICA LATIN THEOLOGIA GR.-CATH. VARAD THEOLOGIA ORTHODOXA THEOLOGIA REF. TRANSYLVAN
|
|||||||
Rezumat articol ediţie STUDIA UNIVERSITATIS BABEŞ-BOLYAI În partea de jos este prezentat rezumatul articolului selectat. Pentru revenire la cuprinsul ediţiei din care face parte acest articol, se accesează linkul din titlu. Pentru vizualizarea tuturor articolelor din arhivă la care este autor/coautor unul din autorii de mai jos, se accesează linkul din numele autorului. |
|||||||
STUDIA THEOLOGIA REFORMATA TRANSYLVANICA - Ediţia nr.1 din 2012 | |||||||
Articol: |
CONSILIEREA PASTORALĂ A PERSOANELOR CU BOLI PSIHOSOMATICE / LELKIGONDOZÓI SZOLGÁLAT A PSZICHOSZOMATIKUS BETEGSÉGBEN SZENVEDŐKKEL / PASTORAL CARE FOR PEOPLE SUFFERING OF PSYCHOSOMATIC DISEASES. Autori: . |
||||||
Rezumat:
A szenvedő ember története egyidős az emberiség történetével. A pszichoszomatikus betegekkel való szolgálat értelmezési és segítésbeli lehetőségeiben, valamint a professzionális segítésben a pasztorálpszichológia, mint interdiszciplináris közvetítő tudomány, megpróbálja hozzáférhetővé tenni az egyházi gyakorlat számára a társtudományok eredményeit. Mindezek mellett „felszólítás”jellegel is bír, hiszen felhívja a figyelmet arra, hogy a teológiának foglalkoznia kell ezzel a témával, saját történeteiben meg kell találja a kapcsolódási pontokat, magyarázatokat, hogy elhárítsa a félreértések, belemagyarázások veszélyét. Jelen tanulmány a Szentírás fényében próbálja tárgyalni röviden a pszichoszomatikus betegekkel való lelkigondozói szolgálat aspektusait, értelmezési és megoldási lehetőségeit kutatva. Kulcsfogalmak: pszichoszomatika, betegségértelmezés, salutogenesis, esély, lelkigondozói szolgálat.
|
|||||||
![]() |
|||||||