Rezumat articol ediţie STUDIA UNIVERSITATIS BABEŞ-BOLYAI

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Romanian Agricultural education in the general social context and as against the requirements of the economic development at European- and world level is regarded as an important link in the consolidation and organization of the agricultural industry, as well as the superior valorization of human- and material resources. The activities referring to education in agriculture are meant to signal the necessity to grant an adequate status to this basic economic sector which at this time is suffering image degradation with the tendency to aggravate. In order to identify where to act to solve the problems felt in the system of the agricultural education, the Ishikawa and arbor diagrams have been used. The problems submitted to analysis were: adjustment of agricultural education to the present demands of agriculture; enhance the efficacy of the practical part on the field of agricultural education; human- and material resources of the agricultural school groups and universities; to put into practice the knowledge acquired in the process of agricultural education.

Key words: development, priorities, qualification, instruction, perfecting

ZUSAMMENFASSUNG. Analyse der Probleme im rumänischen Agrarunterrichtswesen und Lösungsansätze. Das rumänische Agrarunterrichtswesen wird sowohl im allgemeinen sozialen Umfeld als auch in Bezug auf die euopäischen und weltweiten Anforderungen der Wirtschaftsentwicklung als ein bedeutender Bestandteil betrachtet, für die Konsolidierung und Organisation des Agrarbereichs ebenso wie für die hochwertige Verwertung von menschlichem und materiellen Potential.Tätigkeiten die sich auf die landwirtschaftliche Ausbildung beziehen haben die Aufgabe eine dringende Notwendigkeit zu signalisieren, und zwar dass dieser grundlegende Wirtschaftsbereich einen entsprechend hohen Status zu geniessen hat, angesichts der Tatsache dass zur Zeit ein sich mehr und mehr ausprägender Imageverlust zu vermerken ist. Um die Handlungsrichtungen für die Lösung der im landwirtschaftlichen Unterrichtswesen erörterten Probleme festzulegen, wurden Ishikawa- und Baumdiagramme verwendet. Folgende Probleme wurden in der Analyse berücksichtigt: Anpassung der landwirtschaftlichen Ausbildung an die heutigen Anforderungen der Landwirtschaft, eine höhere Effizienz der praktischen Ausbildung innerhalb des Agronomischen Unterrichtswesens, die menschlichen und materiellen Resourcen über welche die landwirtschaflichen Berufsschulen und Universitäten verfügen, die Umsetzung in die Praxis der im Rahmen der agronomischen Ausbildung angeeigneten Kenntnisse.

Stichworte: Entwicklung, Prioritäten, Qualifikation, Training, Verbesserung