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Rezumat articol ediţie STUDIA UNIVERSITATIS BABEŞ-BOLYAI
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Rezumat:
Die vorliegende Studie erforschte: 1. Die Korrelation zwischen dem Bakkalaureat Durchschnittsnote für die Zulassung zur Universität und die Durchschnittsnoten erwarb jedes Semester. 2. Die Korrelation zwischen den Noten für jedes Semester des Dreijahresprogramm. Die Daten verwendet in dieser Studie umfassen Noten und Wertungen für 125 Studenten, die ihre Aufnahmeprüfung im Studienjahr 2012/2013 übernommen haben. Die Daten wurden mit dem Bravais-Pearson-Korrelationskoeffizient und die Cohen Kriterien für die Effektgröße analysiert. Die Ergebnisse zeigen, dass es eine signifikante positive Korrelation zwischen den Eingangswertungen und die Noten für die ersten fünf Semester gibt. Die Daten zeigen, dass die Korrelation zwischen der Prüfung Durchschnitt und GPA Durchschnitt für das letzte Semester nicht signifikant ist. Die Effektgröße Werte zeigen, dass diese Bedeutung für die ersten beiden Semester Medium ist (0,48 und 0,43); die Effektgröße ist für die nächsten drei Semestern niedrig (0,37, 0,22, 0,20). Die Ergebnisse zeigen auch, dass es eine es signifikante positive Korrelation zwischen der GPA jedes Semester gibt. Diese Ergebnisse zeigen, dass GPA Durchschnitt jedes Semesters eine hohe Effektstärke- Wert für den nachfolgenden Semestern hat. Die Effektgröße Werte sind niedriger für jedes weitere Semester aber bleiben in den hohen Effektgröße Niveaus, von 0,82 bis 0,72. Die Schlussfolgerung anhand diesen Daten ist, dass, um einheitlichere Entscheidungsfindung Prognosen zu entwickeln, sollte die Universität sowohl Bakkalaureat Durchschnittswerte und GPA in den Übergang von Gymnasium zur Universität und zwischen Semester und innerhalb Jahren der Universität Programm verwenden.
Schlüsselwörter: Pädagogik der Grund- und Vorschulbildung, Abitur-Prüfung Durchschnittsnote, Notendurchschnitt pro Semester, GPA, Zugangsvoraussetzungen, akademischen Erfolg
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