Rezumat articol ediţie STUDIA UNIVERSITATIS BABEŞ-BOLYAI

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Diese Studie –“Strukturierung der morphologisch rezeptiven Fertigkeiten im Rahmen der Schwachsinnigkeit“ - betont die Vielfältigkeit der morphologischen Seiten aus der Sicht der Evaluierung und zeigt die Notwendigkeit und Bedeutung der Entwicklung von verschiedenen pädagogischen Instrumenten, die den Ansatz von morphologischer Komponente in Bezug auf die Evaluation der Sprache ermöglichen. Die Studie unterstreicht auch die Bedeutung der Vertiefung eines Curriculums, um die morphologischen Fähigkeiten zu entwickeln, auch im Rahmen der Schwachsinnigkeit abfassend dass die morphologische Fähigkeiten im Rahmen der mildere Schwachsinnigkeit, auf dem Niveau einiger grammatikalischen Klassen als der Nomen, das Verb, das Pronomen und die Präposition die auf rezeptiver Ebene funktional strukturiert sind.

Schlüsselwörter: morphologischer Kompetenz, flexible grammatikalische Klassen, nicht flexible grammatikalische Klassen, mildere Schwachsinnigkeit, mäßige Schwachsinnigkeit.