1. PHILOSOPHY IN ACTION WITH DYSFUNCTIONAL ADOLESCENTS: STRENGTHENING RESISTANCE, PREPARING RESILIENCE USING MICHEL TOZZI’S TEACHING MATRIX / LA PHILOSOPHIE EN ACTION AUPRÈS D’ADOLESCENTS DYSFONCTIONNELS : RENFORCER LA RÉSISTANCE PRÉPARER LA RÉSILIENCE À L’AIDE DE LA MATRICE DIDACTIQUE DE MICHEL TOZZI. Authors: JOHANNA HENRION-LATCHE.