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The STUDIA UNIVERSITATIS BABEŞ-BOLYAI issue article summary
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Abstract: Silvestru Morariu Andrievici als Vorreiter der rumänischen Schule. Etliche Übereinstimmungen. Das rumänische Volk als Kulturschöpfer hat auch im pädagogischen Bereich berühmte Namen verzeichnet, die der rumänischen Schule Prestige verliehen und das Kulturerbe durch ausgezeichnete Beiträge bereichert haben.
Seine Selbstbehauptung als andersartiges besonderes Volk der groβen europäischen Familie unter den romanischen Völkern lässt sich nur durch das Respekt für seine Sprache und seine Traditionen erklären, die es kennzeichnen und seine Authentizität legitimieren. Die Schule – echtes Laboratorium, wo sich Ideen, Gefühle, Begabung und Charakter herauskristallisieren – war eine Redoute für den ununterbrochenen Kampf der rumänischen Intelligenzia. Überall in den rumänischen Provinzen, wo sich fremde Interessen der Unterdrücker immer eingemischt haben, waren Sprache, Nationalität und Glaube höchste Werte, für die viel Energie, Wille und Verstand investiert wurde. Das Phänomen der Entnationalisierung in diesen Gebieten, das durch geschickte Strategien gefördert wurde, führte zu einer permanenten nationalen Konzentrierung durch die Bewusstmachung eigener Werte und das Neudefinieren des Patriotismus, so dass die nationale Rettung unter diesen Umständen dasselbe mit der Rettung der Sprache wurde.
Des wohlverdienten Lobes erfreute sich der Bukowiner Silvestru Morariu Andrievici für seine fruchtbare didaktische Tätigkeit. Er wurde sowohl von Eminescu als auch von Iorga geehrt, und vom eminenten Pädagogen George Tofan sehr treffend als „Vater der didaktischen Literatur in Bukowina” bezeichnet.
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