Cuprins ediţie STUDIA UNIVERSITATIS BABEŞ-BOLYAI

În partea de jos este prezentat cuprinsul ediţiei STUDIA ce a fost selectată. Vizualizarea rezumatului unui articol se face prin accesarea linkului din titlul acestuia. Pentru obţinerea unei sinteze despre un autor de articol, accesarea linkului din numele autorului va afişa toate articolele din arhivă în care acesta este autor şi/sau coautor.

 
       
         
    Cuprins STUDIA PSYCHOLOGIA-PAEDAGOGIA - Ediţia nr.1 din 1999  
         
         
   
1.  EDUCATION CREATIVITY - A STRINGENT NEED OF THE SOCIETY.
          Autori: MIRON IONESCU.


2.  A MODEL OF INTERETHNIC CONFLICT MANAGEMENT IN ROMANIAN ORGANIZATIONS.
          Autori: HORIA D. PITARIU.


3.  THE STRUCTURE OF THE EFFECTIVE TEACHER’S KNOWLEDGE.
          Autori: LADISLAU FODOR.


4.  COOPERATIVE LEARNING. THEORETICAL OVERVIEW AND PRACTICAL SUGGESTIONS CONCERNING BIOLOGY CLASS.
          Autori: IRINA POP, ADRIANA BARNA.


5.  FLEXIBLE LEARNING ENVIRONMENTS.
          Autori: MIRELA ARION, MICHAEL CALLAGHAN.


6.  METHODOLOGICAL INSERTIONS IN TREATING THE "ELECTROLYSIS" THEME.
          Autori: FLORENTINA CIOMOŞ.


7.  LA MODÉLISATION DANS LA DIDACTIQUE DE LA PHYSIQUE.
          Autori: LILIANA CIASCAI.


8.  BEST USE OF THE DEMONSTRATION METHOD IN THE STUDY OF CHEMISTRY.
          Autori: MUŞATA BOCOŞ-BINŢINŢAN, VICTOR BOCOŞ-BINŢINŢAN.


9.  KNOWLEDGE BASE FOR TRAINING TOMORROW’S TEACHERS.
          Autori: CONSTANTIN PREDESCU, PAULINA MITREA.


10.  INTERDISCIPLINARY LESSON ON DATA PROCESSING.
          Autori: ZOLTÁN KOVÁCS.


11.  IMPLICIT MEMORY IN AMNESIA.
          Autori: ADRIAN OPRE.


12.  APPROCHE PSYCHOPHARMACOLOGIQUE DANS LE TRAITEMENT DE L’AUTISME.
          Autori: CRISTINA BACONSCHI-MUREŞAN.


13.  LA MODIFICATION DE LA CONTRIBUTION INFORMATIONNELLE ET LES IMPLICATIONS DE CES MODIFICATIONS SUR LE LANGAGE ORAL.
          Autori: MARIA ANCA.


14.  ON LINGUISTIC COMPETENCE.
          Autori: ALINA PREDA.


15.  SCHOOL LEARNING AND INST.
          Autori: RAMONA RĂDUŢ-TACIU.


16.  TEACHER - STUDENT FORMAL RELATIONSHIP. THE AUTHORITY PERSPECTIVE.
          Autori: ADINA GLAVA, CĂTĂLIN GLAVA.


17.  MANAGING IN TRANSITION.
          Autori: DAN IONESCU.


18.  LE PERFECTIONNEMENT DES COMPÉTENCES LINGUISTICO-DISCURSIVES DES ÉTUDIANTS À L’AIDE DES DOCUMENTS TÉLÉVISUELS.
          Autori: ÅžTEFAN-IOAN BODEA.


19.  INTEGRATING LANGUAGE WORK AND OTHER SUBJECTS IN THE PRIMARY CLASSROOM.
          Autori: BIANCA BRETAN.


20.  RECENZIE - BIOLOGY TEACHING IN GYMNASIUM.
          Autori: DUMITRU SALADE.


21.  RECENZIE - L’ENSEIGNEMENT ET L’APPRENTISSAGE DE LA PHYSIQUE AU GYMNASE ET AU LYCéE.
          Autori: MIRON IONESCU.


22.  RECENZIE - HEURISTICAL METHODS IN THE STUDY OF CHEMISTRY.
          Autori: MIRON IONESCU.


23.  RECENZIE - SCIENCE ET COMPORTEMENT HUMAIN.
          Autori: MUŞATA BOCOŞ-BINŢINŢAN.


24.  CRONICA.
          Autori: .


   
         
     
         
      Revenire la pagina precedentă