1.  DIFFERENT ASPECTS OF TEMPORALITY IN THE NOVEL CHRISTMAS ORATORIO BY GÖRAN TUNSTRÖM / TEMPS ET TEMPORALITÉ DANS L’ORATORIO DE NOËL DE GÖRAN TUNSTRÖM.

2.  ADOLESCENCE AND TRAUMA. THE MOTHER - DAUGHTER RELATIONSHIP IN HVA ER DET MED MOR, BY VIGDIS HJORTH / ADOLESCENCE ET TRAUMA. LA RELATION MÈRE - FILLE DANS HVA ER DET MED MOR.

3.  SWEDISH AS AN OPTIONAL COURSE. DIFFERENT TECHNIQUES TO EVALUATE GRAMMAR, ORALLY AND IN WRITING / LE SUÉDOIS COMME LANGUE ÉTRANGÈRE. DE DIFFÉRENTES TECHNIQUES POUR L’ÉVALUATION ORALE ET ÉCRITE DE LA GRAMMAIRE.

4.  UNDERSTANDING THE FACTORS THAT HAVE INFLUENCED THE GRADUAL INCREASE IN THE NUMBER OF STUDENTS WISHING TO BE GRANTED A BA IN NORWEGIAN LANGUAGE AND LITERATURE / ÎNȚELEGEREA FACTORILOR CE AU INFLUENȚAT CREȘTEREA TREPTATĂ A NUMĂRULUI DE STUDENȚI CARE DORESC SĂ OBȚINĂ O DIPLOMĂ DE LICENȚĂ ÎN LIMBA ȘI LITERATURA NORVEGIANĂ.

5.  CONTEXT FOR DESIGNING A MA PROGRAMME IN NORWEGIAN LITERARY AND NON-LITERARY TRANSLATIONS AT BABEȘ-BOLYAI UNIVERSITY / CONTEXTUL DEZVOLTĂRII UNUI PROGRAM MASTERAL ÎN DOMENIUL TRADUCERILOR FICȚIONALE ŞI NON-FICȚIONALE, ÎN LIMBA NORVEGIANĂ, LA UNIVERSITATEA BABEȘ-BOLYAI.

6.  THE PROCESS OF REWRITING IN KARL OVE KNAUSGÅRD’S A TIME FOR EVERYTHING. A FRACTAL APPROACH / PROCESUL DE RESCRIERE ÎN ROMANUL ORICE LUCRU ÎȘI ARE VREMEA LUI DE KARL OVE KNAUSGÅRD. O ABORDARE FRACTALĂ.

7.  PERCEPTIONS OF DEVELOPING READING AND WRITING SKILLS IN SWEDISH IN AN ONLINE CONTEXT * PERCEPȚIILE STUDENȚILOR CU PRIVIRE LA DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR DE CITIRE ȘI SCRIERE ÎN LIMBA SUEDEZĂ ÎNTR-UN CONTEXT DE PREDARE ONLINE.