The STUDIA UNIVERSITATIS BABEŞ-BOLYAI issue article summary

The summary of the selected article appears at the bottom of the page. In order to get back to the contents of the issue this article belongs to you have to access the link from the title. In order to see all the articles of the archive which have as author/co-author one of the authors mentioned below, you have to access the link from the author's name.

 
       
         
    STUDIA PSYCHOLOGIA-PAEDAGOGIA - Issue no. 2 / 2010  
         
  Article:   INTEGRATION OF THE MATHEMATICS TEXTBOOKS IN THE TEACHING/LEARNING PROCESS.

Authors:  IULIANA MARCHIŞ.
 
       
         
  Abstract:  

Research shows, that textbooks are important in teaching and learning Mathematics. The goal of the article is to study how teachers and their pupils use the mathematics textbook. The research tool is a questionnaire; the sample is made of 60 mathematics teachers. The results show that teachers mostly use the textbook to prepare their lessons and to assign homework for their pupils. Students mostly use the textbook to solve the given problems. There is a correlation between the teacher guidance on textbook use and how pupils use their textbooks.

 

Keywords: mathematics textbook, self-regulated learning

 

 

ZUSAMMENFASSUNG. Die Forschung zeigt, dass wichtige Lehrbücher in Lehre und Lernen Mathematik sind. Das Ziel des Artikels ist zu untersuchen, wie Lehrer und Schüler die Mathematik Lehrbücher verwenden. Das Recherche-Tool ist ein Fragebogen, wird die Probe von 60 Mathematiklehrer gemacht. Die Ergebnisse zeigen, dass die Lehrer meist mit dem Lehrbuch, um ihren Unterricht vorzubereiten und Hausaufgaben für ihre Schüler zuweisen. Studenten meist mit dem Lehrbuch der gegebenen Probleme zu lösen. Es gibt eine Korrelation zwischen dem Lehrer Anleitung Lehrbuch verwenden und wie die Schüler ihre Lehrbücher verwenden.

 

Schlüsselwörter: Mathematik Lehrbuch, selbstgesteuertes Lernen

 
         
     
         
         
      Back to previous page