The STUDIA UNIVERSITATIS BABEŞ-BOLYAI issue article summary

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    STUDIA PSYCHOLOGIA-PAEDAGOGIA - Issue no. 2 / 2008  
         
  Article:   L’ EFFET DE FRAMING ET LES BIAIS HEURISTIQUES- FAUTES À EVITER DANS LA CONSTRUCTION DU CURRICULUM DE L’ ÉDUCATION ENVIRONNEMENTALE.

Authors:  ADRIAN ROŞAN. 		 
       
         
  Abstract:  Dieses Studium deutet eine Serie von Arbeitsgrundsaetze des Lehrplans, schauend Wissenschaft, fuer die Schueller mit Geistlichebehinderungen, anhand von entsprechend neue Untersuchungen aus dem Bereich Intellektuelle Procedur. Gleichzeitig behandelt es breit und weit das Framing Effekt und die Stoerungen, die aus eine Anpassung des Lehrplans ,mit Pozitive Disziplin fuer Schueler mit Geistlichebehinderungen entstanden ist.  
         
     
         
         
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