The STUDIA UNIVERSITATIS BABEŞ-BOLYAI issue article summary

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Recognizing facial expressions for basic emotions such as joy, sadness, fear and anger represents an essential element for successful interpersonal relationships. This four types of human emotions are most frequently used in everyday communication and should be achieved until the age of 10.Without these abilities, the awareness of the right way to behave in social situations would be relatively useless and furthermore, learning how to process more complex types of emotions such as guilt or shame would be very difficult or even impossible. This study aims to highlight a method of analyzing the errors that occur in recognizing facial expressions on the base of an internationally validated instrument that we adapted on a sample of adolescents aged 13 to 18. We consider this a first step in our process of intervention for the optimization of emotional competence and implicitly, of communication and interpersonal relationships.

Keywords: recognizing facial emotions; emotional competence, social competence, adolescents, interpersonal relationship

Die Erkennung der typischen faziaben Ausdriicke fur die Freudegenutsbewegungen die Traurigkeitengemuts bewegungen, Angstgemutsbewegung und Wutgemutsbewegung ist ein wichtiges Element im Erfolg der interpersonalen Beziehungen. Diese vier Gemuts bewegungen sint oft in der taglichen Interaktionen getroffen und man vermutet das diese bis 10 Jahre lernen sollten.

Ohne diese Geschicklichkeiten ware das Bewusstsein der richtigen Weise des Benehmens in der sozialen Situationen unniitzlich. Das Lernen wie man die schwierigen Gemiitsbewegungen wie das Schuldsein oder die Scham prozesiert ware es schwierig oder unmoglich. In diesem Studium unterstrechen wir eine Analyseweise der Fehlgriffe in der Erkennung der faziaben Ausdriicke mit der tliefe einem bestatigen International Apparat. Dieses Apparat wurde bei uns auf einem Jugendlichenmuster ( zwischen 13 - 18 Jahre ) bearbeitet.

Eine solche Analyse bedeutet die erste Etape einer Intervention beziiglich der Optimiesierung der emotionellen Fahigkeit und einbegriffen der Verbindung und der interpersonalen Verbindungen.

Stichwörter: Erkennung von Gesichtsausdrücken, emotionale Kompetenz, soziale Kompetenz, Adoleszenten, zwischenmenschliche Beziehungen