STUDIA UNIVERSITATIS

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	STUDIA PSYCHOLOGIA-PAEDAGOGIA - Issue no. 1 / 2008

	Article:	SITUATIONS OF LEARNING GEOGRAPHY THROUGH ACTIVE METHODS AND TECHNIQUES. Authors: NINA VOLONTIR, DIANA ALEXANDRU.


	Abstract: Der Unterricht der Physischen Geographie mithilfe der Schülerorientierten Methoden. Das Ziel dieses didaktischen Experiments war die Beibringung der Inhalte und der Kompetenzen den Schüler. Das Thema dises Beitrages ist die Beschreibung, aus der didaktischen Sicht, der Lektion „Die mineralogische Zusammensetzung der Erdkruste“. Es wurde den folgenden Lehrmuster verwendet: Aktivierung der Vorkenntinssen - Erarbeitung – Ausblick. Die Schüler haben während der Lerneinheit gut mitgearbeitet und waren kreativ.




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