Rezumat articol ediţie STUDIA UNIVERSITATIS BABEŞ-BOLYAI

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    STUDIA PSYCHOLOGIA-PAEDAGOGIA - Ediţia nr.2 din 2015  
         
  Articol:   RESEARCH-LED HIGHER EDUCATION AND ‘THE BIGGER PICTURE’.

Autori:  . 		 
       
         
  Rezumat:  Der Druck auf die Hochschulen forschungsorientiert und somit von Personen getragen zu sein, deren Hauptstärke die Forschung ist, steigt. Es wurde bereits festgestellt, dass die Fähigkeiten, die erforderlich sind, um ein guter Forscher zu sein nicht die gleichen sind, wie die, ein guter Lehrer zu sein. Es gibt aber auch Auswirkungen bezüglich der Breite und Tiefe der Lehrinhalte und darauf , wie die Breite und Tiefe des Wissens sowohl das Wissen der Schüler in ihrem Bereich, als auch die weitere Weltanschauungen beeinflussen. Diese Abhandlung untersucht, wie sich Konflikte aus der gleichzeitigen Verfolgung dieser Ziele ergeben können. Die Diskussion basiert auf der Split-Brain-Theorie (Breite als ein Attribut der rechten Gehirnhälfte und Tiefe wird in erster Linie von der linken Gehirnhälfte beeinflusst), und weist auf das Potential dieser Theorie hin, zur Verbesserung der Erfahrung an Hochschulen beizutragen.

Schlüsselwörter: Breite der Forschungsinteressen, Hochschulbildung, Split-Brain-Theorie, Weltanschauung. 		 
         
     
         
         
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