Rezumat articol ediţie STUDIA UNIVERSITATIS BABEŞ-BOLYAI

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    STUDIA PSYCHOLOGIA-PAEDAGOGIA - Ediţia nr.2 din 2015  
         
  Articol:   EMBODIED LEARNING: CONNECTING PSYCHOLOGY, EDUCATION, AND THE WORLD.

Autori:  THEA IONESCU, ADINA GLAVA. 		 
       
         
  Rezumat:  Dieser Artikel ist eine Stellungnahme, die darauf abzielt, neue Ansätze in der Psychologie mit den Bemühungen den Schulen zu verändern, die weit verbreitet in Erziehungswissenschaften vertreten sind, zu überbrücken. Um dieses Ziel zu erreichen, überprüften wir die verkörperte Erkenntnisansatz und die Probleme, mit denen Schulen heute konfrontiert sind und dann, behaupten wir auf die Rolle, die verkörpertes Lernen in den Prozess der Veränderung der Bildung, so wie sie heute betrachtet wird, spielen kann. Der Abschluß besteht aus Ideen über die Bedeutung die Lernenden zurück in der Welt zu stellen, damit sie in der Lage sind, sich besser an die Welt anzupassen.

Schlüsselwörter: verkörperte Kognition, verkörpertes Lernen, gegründeter Unterricht, phantasievolle Bildung 		 
         
     
         
         
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