Rezumat articol ediţie STUDIA UNIVERSITATIS BABEŞ-BOLYAI

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    STUDIA PSYCHOLOGIA-PAEDAGOGIA - Ediţia nr.2 din 2012  
         
  Articol:   SINCOPELE SISTEMULUI DE ÎNVĂȚĂMÂNT ROMÂNESC EVIDENŢIATE DE TESTELE PISA. CAUZELE EȘECULUI ȘCOLAR ȘI POSIBILELE INTERVENȚII AMELIORATIVE / ROMANIAN EDUCATION SYSTEM SYNCOPE’S REVEALED BY PISA TESTS. CAUSES OF SCHOOL FAILURE AND POSSIBLE AMELIORATIVE INTERVENTIONS.

Autori:  ION ALBULESCU, MIRELA ALBULESCU. 		 
       
         
  Rezumat:  Die PISA Tests, an denen sich die rumänische Schüler seit Jahr 2000 bis heute beteiligten, endeten sich mit bescheidenen Ergebnissen, die zeigen, dass das Bildungssystem in Rumänien viele Lücken hat. Die Ergebnisse der nationalen Tests sind aber auch nicht zufriedenstellend. Natürlich gibt es einige Schüler, die ein höheres Maß an akademische Vorbereitung erreichen. Das kann in vielen Situationen bewährt werden. Die Schulen verkunden ihren Erfolg anhand dieser Leistungen. Aber die Situation des schulischen Misserfolgs, in der sich vielen ihrer Kollegen finden, verlangt dringend verbessernde Maßnahmen in Bezug auf materielle und finanzielle Ressourcen, Curriculum, Lehrstrategien, die Fortbildung der Lehrer. In dieser Studie bieten wir eine knappere Űbersicht dieser unerwünschte Situation an. Wir stellen auch vor, die Ursachen, die unser Meinung nach, dazu geführt haben und mögliche Lösungen.

Schlüsselwörter: Testen, Evaluation, Curriculum, Schulversagen. 		 
         
     
         
         
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