Rezumat articol ediţie STUDIA UNIVERSITATIS BABEŞ-BOLYAI

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    STUDIA PSYCHOLOGIA-PAEDAGOGIA - Ediţia nr.1 din 2015  
         
  Articol:   A COMPARISON OF STAKEHOLDERS’ VIEWS ON SCIENCE EDUCATION IN ROMANIA AND GERMANY: RESULTS FROM THE INTERNATIONAL PROFILES CURRICULAR DELPHI STUDY ON SCIENCE EDUCATION.

Autori:  .
 
       
         
  Rezumat:  Im Rahmen des Europäischen PROFILES Projekts sind 22 Partnerinstitutionen aus 21 Ländern beteiligt, ein modernes Verständnis naturwissenschaftlicher Grundbildung (scientific literacy) zu erarbeiten und eine Implementation von inquiry-based science education (IBSE) zu fördern, was auf Deutsch in etwa mit forschend-entwickelndem Lernen übersetzt werden kann. Eingebettet in dieses Projekt ist die Internationale PROFILES curriculare Delphi-Studie Naturwissenschaften, die auf die Ermittlung wünschenswertes Aspekte und Mängel der im gegenwärtigen modernen naturwissenschaftlichen Unterricht in Bezug auf naturwissenschaftliche Grundbildung abzielt. In der Studie werden die Ansichten verschiedener Interessenvertreter (stakeholder) zu wünschenswerten Aspekte naturwissenschaftlicher Grundbildung in drei aufeinander folgenden Runden von den PROFILES Partnerinstitutionen in 21 verschiedenen Ländern mithilfe der Delphi-Methode erfasst. Als relevante Interessengruppen bezüglich naturwissenschaftlicher Bildung werden sowohl Schüler, Lehramtsstudenten, Referendare, und Lehrer mit naturwissenschaftlichen Fächern als auch in der Naturwissenschaftsdidaktik tätige Personen und Naturwissenschaftler mit einbezogen. In der ersten Runde wurden die Ansichten der beteiligten Interessenvertreter in den verschiedenen Ländern jeweils in Textform erhoben. Durch qualitative Inhaltsanalyse wurden die Aussagen anschließend in Kategoriensysteme überführt. In diesem Beitrag werden die Ergebnisse der ersten Runde aus Deutschland und Rumänien miteinander verglichen. Aus dem Vergleich geht hervor, dass trotz unterschiedlicher Bildungssysteme und kultureller Unterschiede ähnliche Tendenzen in den Schwerpunkten der Interessenvertreter in den beiden Ländern erkennbar sind.

Schlüsselwörter: Bildungwissenschaften, Delphi Studium, PROFILES Projeckt.
 
         
     
         
         
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