Rezumat articol ediţie STUDIA UNIVERSITATIS BABEŞ-BOLYAI

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Das Burn-out-Syndrom ist das Resultat unterschiedlicher Bedingungen, die fortwährenden Stress erzeugen und das Gefühl produzieren, dass am Arbeitsplatz Diskrepanzen zwischen den persönlichen Fähigkeiten und die wahren Arbeitsbedingungen existieren. Ziel der vorliegenden Studie ist die Vorstellung einer Forschung bei Lehrern über ihr Stressniveau, verbunden mit dem a) Niveau der beruflichen Erschöpfung und b) der Beziehung des gefühlten Stresses und der Unpersonifizierung der zwischenmenschlichen Beziehungen.

Schlüsselwörter: gefühlten Stress, berufliche Erschöpfung, emotionelle Erschöpfung, Unpersonifizierung der zwischenmenschlichen Beziehungen, Erziehungsmanagement.