Rezumat articol ediţie STUDIA UNIVERSITATIS BABEŞ-BOLYAI

În partea de jos este prezentat rezumatul articolului selectat. Pentru revenire la cuprinsul ediţiei din care face parte acest articol, se accesează linkul din titlu. Pentru vizualizarea tuturor articolelor din arhivă la care este autor/coautor unul din autorii de mai jos, se accesează linkul din numele autorului.

 
       
         
    STUDIA PHILOSOPHIA - Ediţia nr.2 din 2015  
         
  Articol:   RESEARCH IN MATHEMATICS EDUCATION FROM A PHENOMENOLOGICAL PERSPECTIVE: CHANGE IN THE TEACHING PRACTICE OF THE MATHEMATICS TEACHER.

Autori:  . 		 
       
         
  Rezumat:  The goal of this study was to investigate change in the teaching practice of the mathematics teacher, adopting a qualitative research approach from a phenomenological perspective. Our understanding of phenomenological research, and the fundamental ideas underlying it, is presented. The research is described, including the ideographic and nomothetic analyses, and the six invariants, or open categories that emerged. We present our interpretation of one of them, the possibilities of going through the experience: loosening the ties to the past and an objective look at change.

Key words: qualitative research, phenomenological research, changes in the model of teaching practice.
 
         
     
         
         
      Revenire la pagina precedentă