AMBIENTUM BIOETHICA BIOLOGIA CHEMIA DIGITALIA DRAMATICA EDUCATIO ARTIS GYMNAST. ENGINEERING EPHEMERIDES EUROPAEA GEOGRAPHIA GEOLOGIA HISTORIA HISTORIA ARTIUM INFORMATICA IURISPRUDENTIA MATHEMATICA MUSICA NEGOTIA OECONOMICA PHILOLOGIA PHILOSOPHIA PHYSICA POLITICA PSYCHOLOGIA-PAEDAGOGIA SOCIOLOGIA THEOLOGIA CATHOLICA THEOLOGIA CATHOLICA LATIN THEOLOGIA GR.-CATH. VARAD THEOLOGIA ORTHODOXA THEOLOGIA REF. TRANSYLVAN
|
|||||||
Rezumat articol ediţie STUDIA UNIVERSITATIS BABEŞ-BOLYAI În partea de jos este prezentat rezumatul articolului selectat. Pentru revenire la cuprinsul ediţiei din care face parte acest articol, se accesează linkul din titlu. Pentru vizualizarea tuturor articolelor din arhivă la care este autor/coautor unul din autorii de mai jos, se accesează linkul din numele autorului. |
|||||||
STUDIA PHILOSOPHIA - Ediţia nr.1 din 2015 | |||||||
Articol: |
LA REPRESENTATION DE DIEU CHEZ LES ENFANTS. UNE APPROCHE THEORETIQUE. Autori: . |
||||||
Rezumat: La recherche de l’image de Dieu à travers les dessins des enfants a été introduite en 1944 par Harms. Il a mis en exergue le facteur cognitif. Plus tard, en 1996, Hanisch a mis l’accent sur l’éducation religieuse. En 1999, Landy a évoqué le facteur culturel et en 2000, Klein a mis l’accent sur les différences des genres. Enfin, en 2009, Brandt et ses collaborateurs ont proposé une recherche de l’image de Dieu chez les enfants en tenant compte de ces quatre facteurs énoncés ci-dessus. Les principaux axes de cet article seront: l’introduction de la psychologie sociale du développement cognitif; la présentation des caractéristiques cognitives chez les enfants par la prise en compte de l’évolution du dessin chez l’enfant; l’analyse des étapes du développement religieux et les premières recherches sur l’image de Dieu chez l’enfant. Mots clés : Dieu, développement cognitif, enfants, religion.
|
|||||||